一路上，小伙伴们还在纠结着唐三变帅这件事，就迎面碰见赶来救场的赵无极。又和报信的门卫稍作解释才解开误会。
“老大，你看看是谁来了。”赵无极大力一挥，直接撞开院长办公室的木门。人还未进屋，就先喊了起来。
“我管你谁来了，五十金魂币，工资里扣！”弗兰德正背对着门口泡茶，但猫头鹰武魂听力极好，即使赵无极嗓门洪亮，他也从中听到门合页断开的声音。于是头也没回就开口要罚钱。
“赚钱呢，这破门做多五个银魂币，小怪物们回来了。”
“小怪物？真的是你们！”弗兰德立刻放下手中的茶叶，回过头来。门口站了一圈人，可不就是自己心心念念的小怪物们吗。
然而他还没有高兴完，就注意到一个生面孔。“不对，你是谁啊？”
“院长，我是唐三啊，这件事还是待会再慢慢细说吧。”唐三有些哭笑不得。
“这可是如假包换的三哥。”宁荣荣笑嘻嘻的走到茶桌边上，很自然的给大家沏茶。“大师和二龙老师呢？没在学校吗？”
“对，我差点忘了，老赵，去喊下大师和二龙他们。”弗兰德一拍脑袋反应过来，马上开始指挥赵无极干活。
“怎么又喊我去。”赵无极嘟囔道，他刚被扣工资，正是不爽的时候，自然不愿意跑腿。
“我去吧。赵老师你们多年未见，肯定很多话要聊。”白给说完就微微躬身，去找大师他们。
“诶，便宜你了。”弗兰德瞪了眼赵无极，也没有再计较。他们师生确实有的是话要聊。
话说白给离开了院长办公室立刻就往教学楼走去。今天大师有课，应该在教学楼的大办公室休息，至于二龙老师向来是和大师形影不离。
“大师，还有二龙老师，院长请你们去他办公室，唐三还有其他史莱克七怪回来了。”白给说完就在自己的办公位坐下，他是来报信的，并不打算再回去。
“白给，你不去吗？”大师疑惑的对白给说，之前唐三从月轩请假出来的时候见过大师，自然也介绍了白给。因此大师也知道白给和唐三很要好。
“不了，他们好不容易相聚一起，肯定要叙叙旧，我就不去凑热闹了。况且下午有课，我还得准备下教案。”白给摇摇头，谢绝了大师的邀请。
“哎，我都不知道留你做老师是对是错。我知道你的，你的天赋不比他们差，你......哎，我明儿去跟教务处说一声，给你少排些课吧。”大师说完也不再强求。这白给哪哪都好，校内每月都有一次班级间的斗魂比赛作为考试，他带的班不说次次第一，但总有几个亮眼的学生。唯一让大师觉得不好的就是对自己的修炼不上心，白浪费了一身天赋。
大师这一去，直到中午都没回来，他的理论课也先改成了实战课。白给在办公室坐了半天，想去找他们，但终究没有付诸行动。中午一个人在教师食堂点了两个菜，慢慢吃完。直到下午上课前都有些心不在焉。
“同学们，上课。”归拢好思绪，白给抱着教案本走进教室。今天讲魂力运用技法，这课原本只有一小节，后来白给自己给扩充成两个课时，里面大部分是自己在杀戮之都实战出来的技法，颇为实用。
“上节课，讲了魂力的细化输出，你们回去好好练了没有，现在开始随堂检测，计入平时成绩。”白给刚说完就有人怨声载道。可白给不管那么多，取出一打宣纸分给第一排。“每人三张，往后传。”
这是白给的惯例，只要是他觉得有用的东西都会安排随堂检测。这次检测的内容只有一个，就是将魂力尽可能的细化然后击穿宣纸，留下的洞口越小越好。白给自己能做到绣花针针眼那种水平，也只有这样的控制力才能使出“间谍”。
宣纸很快就发放到位，学生一个个都单手提起宣纸，将另一只手伸出一根指头颤颤巍巍的凑在宣纸前，仔细酝酿。白给也走下讲台巡视，防止舞弊。
“白老师，这是在考试吗？”一个声音突然打破教室的安静。原来是大师带着史莱克七怪凑过来旁听。一些学生马上反应过来纷纷向大师问好，只盼望着大师把这该死的考试搅黄。
“你们继续，公开课，没上过吗？”白给压下开始起哄的学生。又请大师他们在最后排落座。
“你们上你们的，这些是你们学长，今日回母校，也听听我们优秀教师的课。”大师很轻车熟路的找了个位子坐下来，白给的课他时不时会来听听。
有了大师的旁听，白给也不好在讲台下面继续转悠，绕回讲台。他有些紧张，倒不是因为大师，而是唐三也来了，正坐在最后排看着自己，怪不好意思。
“今天检测先停一下，开始上课。”白给想了想还是先中断了检测，毕竟是公开课，还是不好花太多时间在回顾上节课的内容上。
“接着上节课讲，魂力细化的实际作用，最主要的是节约魂力。在实际的战斗中，我们的对手往往会比我们强大。节约好每一分魂力，就能多一份胜算。想要节约魂力首先就要熟悉自己的魂技，我知道很多魂师都是一股脑将魂力往魂环里面塞，使出技能就停下。期间就会造成魂力浪费。这也是我要你们先从魂力细化开始的原因。你们有辅助类魂技的可以现在尝试一下，好好的感受每一部分魂力的走向，找到最节省的那个点。”白给说完理论又要学生自行尝试，一时间教师里魂环乱飞。连后面听课的七怪都跃跃欲试。
“一开始省下的这些魂力确实不多，不过这只是基础。等你们练熟后就能感受出一个魂技的骨架，下一步就是魂技拆解，变种。也是很多自创魂技的由来。现在先不试了，我们接着往下讲。”白给叫停学生们，重新讲课堂的节奏拉回来。