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条善寺发球，4号主攻手东山胜道走到底线。

“咦，”甲本奏太疑惑，“条善寺首发不是从二传在一号位开始吗？”

他清点场上的站位：“现在发球的是主攻，二传手是3号……在前排三号位？”

时田空有些无奈：“条善寺一直是从三轮两点攻开始打，昨天乌养教练有说过，你没听吗？”

甲本两根食指顶住太阳穴，冥思苦想：“好像是说过……因为风格不羁？”

“……”

时田对甲本过于凝练的概括无言以对，原野绿倒觉得“不羁”这个形容词颇为准确。

“因为条善寺的两点攻轮对他们来说不是弱轮。”她解释道。

前排有三个攻手，所以进攻实力更强，在排球演化出立体进攻战术前，这是最朴素道理。

随着技术发展，仅靠前排进攻的“平面进攻时代”逐渐成为过去式，后排攻手在三米线后起跳，搭配前排攻手在时间或位置上制造差异形成掩护，后攻战术的加入使排球的竞技强度不断提高。

只不过后攻更加考验攻手的身体素质和扣球质量，很多职业球手后攻都扣不明白，高中生中擅长后攻的自然不多，绝大多数是队伍里的王牌。

乌野已经毕业的王牌东峰旭就能使用后攻，但相比他在前排时的游刃有余，东峰的后排进攻基本固定在顺手线一条线路，好在扣球力道充足，面对拦网还能一较高下。

前任队长泽村大地的后攻就更不够看了，能得分全靠战术配合制造对面空网，还有二传手影山飞雄的坚决果断——据说泽村第一次在正式比赛后二得分，自己都吓了一大跳。

目前乌野的队伍中最擅长后攻的是伊达兄弟，良好的滞空让他们能在空中自由带动臂膀变线，相较之下田中没有这种空中优势，弹跳突出的日向则少了几分力量。

当然，条善寺的“两点攻轮不弱”并不是因为他们全队都是擅长后排进攻的天才，而是因为常年2V2练习锻炼出了队员们的全面性，使得条善寺的二传手……十分擅长在网前承担进攻任务。

“给我也扣一个！”

防守起球不到位，二传手二岐丈春的后撤看似是在跑位追球，实则是为了拉开距离，待自由人土汤新将球垫调到网口，三步助跑起跳充足，身体面朝大斜线，扣出的却是犀利的直线球。

“简直是面斜打直的教科书。”原野绿喃喃自语。

球落在界内，得分的二传手“哇哦”了一声：“居然成功了？”

随后表情迅速转换成得意，条善寺这支队伍完全不懂什么是胆怯，被抢走了四号位球权的照岛游儿更是跳到了二岐身上大声欢呼：“太帅了你小子！”

网对面，负责后排防守的田中龙之介跪地痛呼：“呃啊我的错，把直线放掉了！”

拦防对面四号位的缘下力自觉举手：“抱歉，是我先把漏掉直线的，完全以为会是斜线。”

梅津匡吾郎弱弱地补充了一句：“我也以为会是斜线。”作为副攻的他跟上了这记强攻，拦网并住缘下左边的中线，却没什么用。

第一次作为首发和条善寺打比赛的伊达志也咋舌：“那是二传手对吧？”

大家顺着他的视线看向自家曾经扣出标准直线球作为示范的二传手。

影山飞雄面对众人的目光，停顿了半秒，心不甘情不愿地承认道：“我没练习过面斜打直。”

——所以练习过就能做到是吧？

西谷夕理解到这句潜台词，十分赞同地点头道：“那之后得把这项加入练习中。”

——不对，根本没必要在这点上较劲！

众攻手心情复杂地移开了目光，缘下更是心力交瘁：糟糕，日向和月岛都不在场上，没有人来吐这个槽！

“果然，”武田一铁恍然大悟，“条善寺的二传手在前排经常扣球呢。”

此时，场上的二岐再次试图扣球，但以一个下网失误丢掉了这一分，谷地仁花在条善寺失误数据记录后又加上一笔，还没上二十分，条善寺的失误丢分就已经画满了一个正字。

“如果说我们是按照教学体系正规练习组织的队伍，那条善寺大概是不按常理出牌的野球队。”乌养系心评价道，“二传手想加入进攻，排除扣二次球，就必须有人承担二传的任务。”

“条善寺通过二对二练习刚好全员都很全面，又不是以战术快球主打的队伍，平拉开调整攻对传球能力要求没那么高，每个人都能临场应变，顶替‘二传手’。”

说话间比分交替，20比19，条善寺率先上了二十分。

乌养看到武田仍旧不解的眼神，咧开嘴角：“老师是想问，同样是失误多，为什么去年我们能拉开差距，今年却咬得很紧，对吧？”

他余光瞥向隔壁端坐的条善寺教练穴原孝昭。

“‘团队意识’不一样了。”

“去年条善寺的小球串联很差，有很多地面防守抢球或让球导致的失误，今年虽然失误多，但主要是网口进攻端的扣球失误，这也是因为我们拦网给他们攻手造成了压力。”

排球是六人同时在场上的团体运动，进攻的机会交替，想要连续得分，必然得把握住从防守到反击的转换。

防守的第一道防线是拦网，拦死直接得分，拦到场外是破坏性拦网，减缓球的力道让后方防守队员能顺利起球才算有效拦网。

所以地面防守队员需要在球权交替中瞬时判断情势，分配防守范围，谁来防前区轻吊，谁跟进中区推攻，谁盯守后场打手出界，面对不同的进攻采取不同的防守体系。

条善寺当然没有音驹那种几乎全员移动地毯的恐怖防守能力，但经过一年的打磨，队员之间的默契配合弥补过往的漏洞，给这支队伍不走常规路的进攻风格提供了坚实的地面保障。

团结起这批队员的穴原教练实在有一套。

乌养在心中感慨，至少自己在这方面比不过他。

条善寺发球，副攻饭坂信义将球击出，这颗球贴着网带而过，进入乌野右半场后急速下坠，让已经放低重心的伊达志也应对不及，整个人向前一扑，却还是与球擦肩而过。

“哔——”

裁判做出手势，21比19，本场的第一个无触球得分既不是强力跳发也不是跳飘，而是一个普普通通，看上去毫无威胁的站发球！

“哎？为什么那球没接到？”甲本惊讶出声。

“速度和视角。”原野绿为这颗好发球小小地吸了一口气，“球路很平，网带形成了掩护，接球队员没法提前通过线路预判落点，过网之后又下坠得特别快，志也同学启动的时候估计还有些犹豫应该他来接还是缘下学长接，但又没有更多判断时间，只能直接往前扑了。”

菅原孝支补充了一句：“而且当时月岛有移动。”

本轮乌野的接发阵型是西谷左缘下中伊达志也右，前排三人中，田中在左边准备四号位进攻，影山和月岛则集中在三号位的网前。

这一方面是为了减少对后排队员视线的干扰，另一方面是为了让月岛的三号位快攻启动更快，一传到位后能直接在网口起跳。

但也因此，右边的前区出现较大空当，事实上伊达志也的一传站位就有些许靠前，以便填补这个漏洞，他的后场空白则由西谷和缘下扩大一传面积来弥补。

可对于一年级生伊达志也来说，前区范围的边界究竟在哪里？三米线前？三米线后？三米线上？哪个位置的球是他来接，哪个位置又该让给前排的月岛萤？

很难说月岛当时的移动究竟是为了接球还是为了进攻跑位，只是从结果上看，这一步多少对伊达志也产生了些许影响，月岛本人大概也意识到这个问题，在伊达志也爬起来后朝他举手示意了一下：“我的。”

影山瞥他一眼，似乎想反驳这球是伊达志也的，一些关于沟通问题的回忆又让他选择了沉默。

“没事没事，”缘下拍掌集中注意，“下一球再来。”

下一球仍然选择了右前区，甚至比刚才还要靠前，可这回伊达志也不敢再犹豫了，一个鱼跃将球起高，三米线内的Apass，影山几乎不需要移动，精准地将球传往四号位。

“……”乌养捏了捏拳头。

这记发球满是指向性，虽然伊达志也一传完美到位，但扑倒在地上的他不仅没法参与后攻，还干扰到前排月岛的快攻路线，影山选择四号位几乎是必然，条善寺的三人拦网迅速拦在田中面前。

条善寺边攻的身高并不突出，三个人组成的墙壁没有伊达工那样慑人的压力，自由人不在场，直线防守的是刚发完球的副攻……田中顷刻间做出取舍，手臂带动手腕拐了道弯，直线球击出！

——面斜打直可不是什么独门绝技啊！

但、球没有落地。

直线球擦过接应沼尻凛太郎的半个手掌，变向到场外，饭坂没有任何犹豫地冲刺向教练席，穴原脸色狰狞地后撤，但还是比不过球飞来的速度，最后在经理栗林琉奈震撼的目光中往后一倒下了个腰，追球的饭坂和球一起从他身上飞了过去，伸手将球起回场内后顺势在地上翻腾两圈起身，还不忘给了闪避及时的教练比了个大拇指：“酷！”

栗林立刻放下笔记本鼓起了掌。

全场观众几乎都被这记救球逗笑：“条善寺在搞什么哈哈哈，教练也会耍杂技吗？”

艰难地坐正回椅子上，穴原扶了扶眼镜掩盖内心的崩溃，嘴里不忘朝场上大喊：“给我拿下这一分！”

“遵命~”

场外救回来的球落到中后场，二岐憋着笑抬手，后排二传手没再想着进攻，老实地执行起他的任务，前排三个攻手却和后排照岛一同助跑起来。

“同时位置差攻击？”泷之上和嶋田一起震惊地叫了出来。

去年条善寺当场复刻乌野招式然后失误结束比赛的回忆还历历在目，今年的练习赛中也没见他们使用过这招，是藏着战术还是又在比赛中大胆尝试？没人知道答案。

场外的人各有心思，场上的队员们却没有半分犹豫，无论是深思熟虑的配合还是不吸取教训的照猫画虎，要抓住的仅有眼前的一分，月岛紧盯着二岐抬起的手——

“后三。”

轻吐出的词汇冷静而果断，和已经炽热起来的赛场氛围截然不同，田中和影山没有质疑这位副攻的判断，随着月岛“一二”的口号，三人拦网跳起！

“啊咧？”

给照岛传出球的二岐不解传球意图是怎么暴露的，已经在空中的照岛同样面对三人拦网，心中反倒升起更多战意。

“就是因为是强敌，”他收紧腰腹，“游戏才有意思！”

吸气，挥臂，吊球！

条善寺再次得分，22比19！

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·母畑和马

条善寺高中3年1组

位置：副攻 ；背号：2

身高：186.9cm ；体重：72.6kg （高中三年级4月）

能力：力量2，弹跳3，体力3，头脑3，技术3，速度4

最近的烦恼：学妹们对自己的搭讪都无动于衷

·二岐丈春

条善寺高中3年1组

位置：二传 ；背号：3

身高：178.8cm ；体重：65.9kg （高中三年级4月）

能力：力量2，弹跳4，体力5，头脑4，技术3，速度3

最近的烦恼：在仙台站看到做采访的狛田小姐完全走不动道导致晨练迟到

·东山胜道（副队长）

条善寺高中3年1组

位置：主攻 ；背号：4

身高：177.1cm ；体重：67.7kg （高中三年级4月）

能力：力量4，弹跳3，体力4，头脑3，技术3，速度3

最近的烦恼：做增肌训练结果被爸爸说“会长不高的吧”